北川一直是我们关注的，董玉飞事件发生后，我们花了三个通宵赶制了一整套心理干预方案，赠送给了北川县委组织部，干部科的科长杨勇告诉我们，他们终于有休息日了，其实事件发生了最关键的是我们如何去调整……
各位家长捐赠的衣服我已经发到北川每个孩子的手中了，这里我特别要感谢的是东风东路小学的温家恩家长和思源家长，他们捐赠的款我给9月24日洪水冲毁的黄家坝村买了急需物资，这条村现存200多个人，分散在20个房间的安置点，我给他们买了22个电饭煲和大米、鸡蛋及40个椅子，因为从9月24日到我们10月13日到，一直吃的是方便面，其中8个孕妇，起码能让她们暂时先喝上一口粥，今后相信政府能解决的。衷心的感谢各位有爱心的家长，谢谢您们了。
各位朋友，刚得到消息，我们援教的学校10月8号就复课了，我这个月12号带队回北川，读书是为了帮助我们找回属于自己的原生态，期待更多有爱心的人加入我们……
北川灾区的乡村需要我们持续的关注，援教之路是很辛苦，但我们相信，天，能佑我们的。更相信老天能保佑灾区的人民。
8月26号，进陈家坝小学的途中，我们遇险了，在经过四多个小时的搬运大石头，我们才走出来，感谢那位有经验的开车师父，要不然我们可能就“壮烈牺牲”了。9月26号，得知消息，暴雨导致这条路又断了，至今我还没联系到陈家坝的人，愿天保佑他们。
我们援教的学校在9月24号又遭到灾难了，余震、暴雨导致流沙冲下山，冲毁了学校的板房及附近的柳林村。村里30多人遇难，我们除了悲痛及赶快过去以外，还能做什么……
我们援教的幼儿园共有13位老师，有4位是失去了丈夫、孩子。5.12地震后，她们一直工作在前线，寻找孩子，而她们自己却隐藏内心的伤痛，我们的到来使她们感受到了同行之间的关爱，为了释放她们压抑已久的情绪，我们安排了烛火晚会。
北川黄土镇方碑村小学地震后，原学校全部倒塌，现在板房里上课，非常简陋，我们给他们捐了120本课外书及雨鞋衣物，他们是我们援教点之一。
8月24号进川援教，这次进川的物资筹备得比较充分，雨鞋、秋冬季衣物及书本得到了大家的帮助。有爱就有希望，感谢您们。
广东省学前教育协会
广东省顺德新亚加达幼儿园
广东省顺德蓓荭、蓓蕾幼儿园
广州市东风东路小学家长
广州市知远教育培训中心家长
广州市幼儿师范学校附属幼儿园
广州市开发区第一幼儿园
特别要感谢的是顺德蓓蕾的一位家长，亲自从顺德送来的衣物，不肯留姓名，感谢大家对我的信任，我一定会把物资亲自发到每一位有需要的人手里，回来再和大家交流，谢谢！
广东省学前教育协会
广东省顺德新亚加达幼儿园
广东省顺德蓓荭、蓓蕾幼儿园
广州市东风东路小学家长
广州市知远教育培训中心家长
广州市幼儿师范学校附属幼儿园
广州市开发区第一幼儿园
特别要感谢的是顺德蓓蕾的一位家长，亲自从顺德送来的衣物，不肯留姓名，感谢大家对我的信任，我一定会把物资亲自发到每一位有需要的人手里，回来再和大家交流，谢谢！
"广东幼教彩虹援教队"行程安排
援教地区：北川擂鼓幼儿园、北川禹里小学、北川陈家坝小学
时间：2008年8月24日——9月2日
此次援教重点：擂鼓幼儿园，学生人数400人，来自北川各村庄，也是北川这次灾难幸存下来的一群孩子，集中在北川擂鼓幼儿园，这也是我们选择援教该校原因之一。
援教老师人数：7人
援教老师特长：音乐教学、体育教学、儿童心理疏导
行程安排：
8月24日 白云机场——成都双流机场——北川擂鼓
8月25日 跟观察孩子，与老师交流，根据孩子的情况制定教学方案。晚上与老师、家长、孩子联欢。
8月26-29日 援教队上课，晚上与当地老师交流。(重点：轻松、愉悦、关系大于教育)
8月30日 在陈家坝小学，组织一年级——三年级的学生开展40分钟团队游戏。
8月31日 在禹里小学，和当地学生交流
9月1日 回到擂鼓镇，晚上与幼儿园的老师、家长、孩子联欢。
9月2日 回程
“广东幼教彩虹援教队”教师名单
沈雅琴（女） 广东省学前教育协会 广州市知远教育培训中心
纪芳琳（女） 广州军区司令部幼儿园
林咏瑜（女）
援教地区：北川擂鼓幼儿园、北川禹里小学、北川陈家坝小学
时间：2008年8月24日——9月2日
此次援教重点：擂鼓幼儿园，学生人数400人，来自北川各村庄，也是北川这次灾难幸存下来的一群孩子，集中在北川擂鼓幼儿园，这也是我们选择援教该校原因之一。
援教老师人数：7人
援教老师特长：音乐教学、体育教学、儿童心理疏导
行程安排：
8月24日 白云机场——成都双流机场——北川擂鼓
8月25日 跟观察孩子，与老师交流，根据孩子的情况制定教学方案。晚上与老师、家长、孩子联欢。
8月26-29日 援教队上课，晚上与当地老师交流。(重点：轻松、愉悦、关系大于教育)
8月30日 在陈家坝小学，组织一年级——三年级的学生开展40分钟团队游戏。
8月31日 在禹里小学，和当地学生交流
9月1日 回到擂鼓镇，晚上与幼儿园的老师、家长、孩子联欢。
9月2日 回程
“广东幼教彩虹援教队”教师名单
沈雅琴（女） 广东省学前教育协会 广州市知远教育培训中心
纪芳琳（女） 广州军区司令部幼儿园
林咏瑜（女）
广东幼教彩虹援教行动方案
一、活动定位
孩子是未来的希望，我们选择援教的这些学校，就是当地幸存下来的一群孩子，面对这群宝贵的生命，我们能做什么？广东省学前教育协会和南方都市报联手组织了广东幼教彩虹援教行动——也许，这就是我们能做的！援教历时二年，这二年为灾区的重建提供必要的支持和探索有效的教学经验。她是一场社会、文化与心灵重建、相互的成长。让我们用心呼唤——“守护家园，自强人生”！
二、活动目的
1．提高教师素养
2．帮助孩子们更好的成长
3．援助教学基本设施
三、行动依据
1．具有良好信任基础
沈雅琴老师两次前往北川灾区，用自己的真心、真情，实实在在地帮助当地群众，与当地的群众、孩子建立了良好的信任与依赖关系，这是我们这次行动的情感基础。
2．具有扎实的专业素养
广东省学前教育协会作为幼教行业协会成立近十年来一直坚持协调、示范、带动，为促进社会和谐和文明进步做了大量建设性、创造性的有益工作，在我们的引领下，在省内确立了一百多所办学思想正确、教育质量优秀、办学类型广泛的实验基地。
我们援教的老师都是从这些
一、活动定位
孩子是未来的希望，我们选择援教的这些学校，就是当地幸存下来的一群孩子，面对这群宝贵的生命，我们能做什么？广东省学前教育协会和南方都市报联手组织了广东幼教彩虹援教行动——也许，这就是我们能做的！援教历时二年，这二年为灾区的重建提供必要的支持和探索有效的教学经验。她是一场社会、文化与心灵重建、相互的成长。让我们用心呼唤——“守护家园，自强人生”！
二、活动目的
1．提高教师素养
2．帮助孩子们更好的成长
3．援助教学基本设施
三、行动依据
1．具有良好信任基础
沈雅琴老师两次前往北川灾区，用自己的真心、真情，实实在在地帮助当地群众，与当地的群众、孩子建立了良好的信任与依赖关系，这是我们这次行动的情感基础。
2．具有扎实的专业素养
广东省学前教育协会作为幼教行业协会成立近十年来一直坚持协调、示范、带动，为促进社会和谐和文明进步做了大量建设性、创造性的有益工作，在我们的引领下，在省内确立了一百多所办学思想正确、教育质量优秀、办学类型广泛的实验基地。
我们援教的老师都是从这些
北川
在5.12之前并不熟悉的地方
现在，他和我却如此血肉相连
因为那里有很多我的孩子
她们，让我如此牵挂
菁华来电说：“帐篷太热了，中暑了”
也 是
外面32度，帐篷里起码40度
第一次感到自己的无力
无力于不能为她们做得多些
我努力要做的
除了筹备他们急需的物品之外
就是为北川引进最新的教学理念
教育，是北川的希望
而幼教是教育的根基
幼师丰富的游戏方式能更好的帮助心理重建
为期二年的援教计划得到了各方支持
二年内
每二个月，我们从广东省一级幼儿园选出优秀老师进川援教
感谢我们广东省学前教育协会的大力支持
感谢每个帮助灾区的人
重建需要大家持续的关注、支持
九 月
我们回北川
开始我们的援教……
在5.12之前并不熟悉的地方
现在，他和我却如此血肉相连
因为那里有很多我的孩子
她们，让我如此牵挂
菁华来电说：“帐篷太热了，中暑了”
也 是
外面32度，帐篷里起码40度
第一次感到自己的无力
无力于不能为她们做得多些
我努力要做的
除了筹备他们急需的物品之外
就是为北川引进最新的教学理念
教育，是北川的希望
而幼教是教育的根基
幼师丰富的游戏方式能更好的帮助心理重建
为期二年的援教计划得到了各方支持
二年内
每二个月，我们从广东省一级幼儿园选出优秀老师进川援教
感谢我们广东省学前教育协会的大力支持
感谢每个帮助灾区的人
重建需要大家持续的关注、支持
九 月
我们回北川
开始我们的援教……
地，再也受不了，于是动了一下又一下，它不断地调整自己的身体，想让自己舒服一点，地，不曾考虑它的这一摇动会给住在地上人的感受，正如住在地上的人也不理会地的感受一样。
人与地失去了连接，对彼此都麻木。于是大地动了，我们哭了……
一个没有连接、没有沟通、没有彼此爱护的结果。
这就是我们在劫难逃的命运，因为我们的生命中到处都是断裂的关系，与天，与地，与人的断裂，我们的行为，举动不再考虑对方的感受，只要自己舒服就好，地震，就是一个断裂的疼痛，来唤醒我们那原本属于自己，但却渐渐失去的原生态。
是时候，我们人类要调整自己了，面对自己的行为，给天、地带来的感受，只有我们努力调整了，他们才会对应调整与我的们的关系，大家才会和谐相处。
人与地失去了连接，对彼此都麻木。于是大地动了，我们哭了……
一个没有连接、没有沟通、没有彼此爱护的结果。
这就是我们在劫难逃的命运，因为我们的生命中到处都是断裂的关系，与天，与地，与人的断裂，我们的行为，举动不再考虑对方的感受，只要自己舒服就好，地震，就是一个断裂的疼痛，来唤醒我们那原本属于自己，但却渐渐失去的原生态。
是时候，我们人类要调整自己了，面对自己的行为，给天、地带来的感受，只有我们努力调整了，他们才会对应调整与我的们的关系，大家才会和谐相处。
从灾区回来以后，一直在到处讲课，我希望用这种方式让更多人明白，灾难已经发生了，我们悲也悲过，哭也哭过，透过这场灾难，我们是否要思考一些问题，例如：我们的亲情，我们的家庭教育，我们到底要培养出怎样的孩子？分数线真的那么重要吗？
连续的十几天，都在一些省一级的学校讲课，感谢那些校长们，知道我的课酬是给灾区的，他们都通知财务提前支付给我带回灾区，我知道以个人的力量太小了，但，勿以善小而不为，每次看到下面的家长因为我这次的讲座而流泪和重新深思自己的亲子关系时，我又一次的深信这次灾难是灾区的人民教育了我们，让我们心灵得到了一次洗礼，感谢 他们！
灾区的孩子给我电话说连续的大暴雨，他们的帐蓬全进水了,地上全是水,他们身上全都是湿疹，我问他们最急需什么？他们说不需要，只是想和我聊聊，孩子啊，你让我心痛。为了让他们晚上尽量睡得舒服些，我决定筹备凉席，月底过去看望他们，感谢那些善良的朋友们，对我的信任和支持，由一开始的500张到现在的1000张。灾难面前我们每个人都变得那么纯真，一张凉席也许价值很小，但却能帮助一个孩子晚上能睡得舒服，第二天能有一个好心情。
连续的十几天，都在一些省一级的学校讲课，感谢那些校长们，知道我的课酬是给灾区的，他们都通知财务提前支付给我带回灾区，我知道以个人的力量太小了，但，勿以善小而不为，每次看到下面的家长因为我这次的讲座而流泪和重新深思自己的亲子关系时，我又一次的深信这次灾难是灾区的人民教育了我们，让我们心灵得到了一次洗礼，感谢 他们！
灾区的孩子给我电话说连续的大暴雨，他们的帐蓬全进水了,地上全是水,他们身上全都是湿疹，我问他们最急需什么？他们说不需要，只是想和我聊聊，孩子啊，你让我心痛。为了让他们晚上尽量睡得舒服些，我决定筹备凉席，月底过去看望他们，感谢那些善良的朋友们，对我的信任和支持，由一开始的500张到现在的1000张。灾难面前我们每个人都变得那么纯真，一张凉席也许价值很小，但却能帮助一个孩子晚上能睡得舒服，第二天能有一个好心情。
各位朋友，这个月28号我又要回北川啦，我想念那里的孩子，心理抚慰工作需要长期做。放心，我会保护好自己的！！
四川，从没想过我会和他有这么直接的关连，他们的乐观、知足、感恩，让我受益一生。特别是北川的那些灾民，一般我们都会想像灾难之后，人本能的狼狈和失措，但四川人、北川人不是，她们看起来那样平静，也许内心万分悲苍，但看起来却那么地有尊严，大多数人穿着仍然干净，我和心理组的伙伴小吴发现了一位80多岁的阿婆，她看起来是那么的优雅、从容，老人家对我们说“祝世界和平”。她会弹钢琴、会唱英文歌，即使几天后她得知前些日子被列为失踪人口的儿子、儿媳已经确定为死亡人口了，她依然那么优雅地感激我们来看望她。这让我想起有本书叫《往事并不如烟》，里面有篇文章写康有为的外甥女生活的态度，说在局势恶劣的状况下，那群女子仍然偷偷地带着祺袍去开派对，因为她们始终觉得再落迫也不能丢了生活态度，而四川人也如此。
我们这次去灾区主要是做儿童心理抚慰工作的，出发前，我们准备了多套应急方案，例如：游戏、纸、笔、童话故事等等。我们主张尽量不必去一次又一次让他们回忆地震时的情景，因为对一个孩子来说，那太残忍了。 一个孩子受到如此重大的心灵创伤，不可能通过一次两次的心理抚慰就能淡忘的。例如：一个孩子你在他6岁的时候，给他一块
我们这次去灾区主要是做儿童心理抚慰工作的，出发前，我们准备了多套应急方案，例如：游戏、纸、笔、童话故事等等。我们主张尽量不必去一次又一次让他们回忆地震时的情景，因为对一个孩子来说，那太残忍了。 一个孩子受到如此重大的心灵创伤，不可能通过一次两次的心理抚慰就能淡忘的。例如：一个孩子你在他6岁的时候，给他一块
太多的感动，太多受伤的心灵，短短的十天给了我们太多的震撼，在新疆打工的北川老乡们得知家乡遇难了，赶了四天四夜的路，城给封了，堵在外面的老乡们纷纷把身上带的钱的给了其中一位年轻的让他翻山进村救灾，其中有很多是不认识的，灾难面前大爱无疆，然而，村已空了，他又赶到各安置点，为自己不能救出家人而感到痛苦内疚，他只能把在外打工老乡们凑的钱送到各灾民的手中。我为那群互不相识的人的“信任”而感动。
贵州支援北川志愿者，来时有三个，回去的只剩下一个，二十岁的大学生，青春的年华永远埋葬在之前并不熟悉的土地上了。
四十多岁的中年汉子在震后用手掏挖废墟中妻儿，足足掏挖三个多小时。我问他当时有什么想法？他说没有任何想法，全身充满了不知哪来的力量，只想找到妻儿，挖掘出妻儿时，一家三口抱头痛哭，那一刻我有了你们城里人说的幸福！感谢这位大哥，让我也有了久违的幸福感！
给八十多岁的阿婆送药，她拉着我的手说：“你们真好啊，感谢党，感谢毛主席，如果不是这次的地震，我哪能坐上直升飞机啊！”深山里的阿婆啊，您可能真的不知道我们现在主席是谁啊，她的单纯、她的感恩只能让我流泪。
贵州支援北川志愿者，来时有三个，回去的只剩下一个，二十岁的大学生，青春的年华永远埋葬在之前并不熟悉的土地上了。
四十多岁的中年汉子在震后用手掏挖废墟中妻儿，足足掏挖三个多小时。我问他当时有什么想法？他说没有任何想法，全身充满了不知哪来的力量，只想找到妻儿，挖掘出妻儿时，一家三口抱头痛哭，那一刻我有了你们城里人说的幸福！感谢这位大哥，让我也有了久违的幸福感！
给八十多岁的阿婆送药，她拉着我的手说：“你们真好啊，感谢党，感谢毛主席，如果不是这次的地震，我哪能坐上直升飞机啊！”深山里的阿婆啊，您可能真的不知道我们现在主席是谁啊，她的单纯、她的感恩只能让我流泪。
出于在儿童教育领域多年的经验，在四川汶川地震后，我就认为除了及时提供急需物资外，也需要直接的心理疏导，所以在灾难发生后的第二天，我就跟有关单位相关部门提议灾后面对面的儿童心理辅导。因为如果孩子得不到及时、有效的疏导，在他们今后的人生中，将永远是黑暗。这次我报名参加了广东红十字会和广州市团委组织的“助孤行动”， 有幸从1500名参选者中最后选中的20名中的其中一名，赶往灾区为我们的孩子进行心理安抚工作，在出发前，把一些心得及一些家长求助的个案和大家交流，希望能给各位家长及孩子一点点帮助。
个案一：
有位家长打电话说看了5.12的新闻报道，心情很不好，觉得人生无常，7岁大的儿子也表现出情绪不安稳，儿子和她说害怕时，她只能说“有什么好怕，广州又不会地震，别胡思乱想等等。”但儿子反而更焦虑了，她不知如何引导孩子？
建议方案：接受、面对
遇到灾难，不管我们大人和孩子都会产生惧怕和惊恐，这是生命的自然现象，也是我们承受压力极限的表露，在灾后的第二天，我在上课之前，选了一些灾区孩子自救的图片，孩子们来了之后，我问孩子们：“知道最近发生了什么事件吗？”所有的孩子都
个案一：
有位家长打电话说看了5.12的新闻报道，心情很不好，觉得人生无常，7岁大的儿子也表现出情绪不安稳，儿子和她说害怕时，她只能说“有什么好怕，广州又不会地震，别胡思乱想等等。”但儿子反而更焦虑了，她不知如何引导孩子？
建议方案：接受、面对
遇到灾难，不管我们大人和孩子都会产生惧怕和惊恐，这是生命的自然现象，也是我们承受压力极限的表露，在灾后的第二天，我在上课之前，选了一些灾区孩子自救的图片，孩子们来了之后，我问孩子们：“知道最近发生了什么事件吗？”所有的孩子都