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最新日志
8月24号进川援教，这次进川的物资筹备得比较充分，雨鞋、秋冬季衣物及书本得到了大家的帮助。有爱就有希望，感谢您们。
广东省学前教育协会
广东省顺德新亚加达幼儿园
广东省顺德蓓荭、蓓蕾幼儿园
广州市东风东路小学家长
广州市知远教育培训中心家长
广州市幼儿师范学校附属幼儿园
广州市开发区第一幼儿园
特别要感谢的是顺德蓓蕾的一位家长，亲自从顺德送来的衣物，不肯留姓名，感谢大家对我的信任，我一定会把物资亲自发到每一位有需要的人手里，回来再和大家交流，谢谢！
广东省学前教育协会
广东省顺德新亚加达幼儿园
广东省顺德蓓荭、蓓蕾幼儿园
广州市东风东路小学家长
广州市知远教育培训中心家长
广州市幼儿师范学校附属幼儿园
广州市开发区第一幼儿园
特别要感谢的是顺德蓓蕾的一位家长，亲自从顺德送来的衣物，不肯留姓名，感谢大家对我的信任，我一定会把物资亲自发到每一位有需要的人手里，回来再和大家交流，谢谢！
"广东幼教彩虹援教队"行程安排
援教地区：北川擂鼓幼儿园、北川禹里小学、北川陈家坝小学
时间：2008年8月24日——9月2日
此次援教重点：擂鼓幼儿园，学生人数400人，来自北川各村庄，也是北川这次灾难幸存下来的一群孩子，集中在北川擂鼓幼儿园，这也是我们选择援教该校原因之一。
援教老师人数：7人
援教老师特长：音乐教学、体育教学、儿童心理疏导
行程安排：
8月24日 白云机场——成都双流机场——北川擂鼓
8月25日 跟观察孩子，与老师交流，根据孩子的情况制定教学方案。晚上与老师、家长、孩子联欢。
8月26-29日 援教队上课，晚上与当地老师交流。(重点：轻松、愉悦、关系大于教育)
8月30日 在陈家坝小学，组织一年级——三年级的学生开展40分钟团队游戏。
8月31日 在禹里小学，和当地学生交流
9月1日 回到擂鼓镇，晚上与幼儿园的老师、家长、孩子联欢。
9月2日 回程
“广东幼教彩虹援教队”教师名单
沈雅琴（女） 广东省学前教育协会 广州市知远教育培训中心
纪芳琳（女） 广州军区司令部幼儿园
林咏瑜（女）
援教地区：北川擂鼓幼儿园、北川禹里小学、北川陈家坝小学
时间：2008年8月24日——9月2日
此次援教重点：擂鼓幼儿园，学生人数400人，来自北川各村庄，也是北川这次灾难幸存下来的一群孩子，集中在北川擂鼓幼儿园，这也是我们选择援教该校原因之一。
援教老师人数：7人
援教老师特长：音乐教学、体育教学、儿童心理疏导
行程安排：
8月24日 白云机场——成都双流机场——北川擂鼓
8月25日 跟观察孩子，与老师交流，根据孩子的情况制定教学方案。晚上与老师、家长、孩子联欢。
8月26-29日 援教队上课，晚上与当地老师交流。(重点：轻松、愉悦、关系大于教育)
8月30日 在陈家坝小学，组织一年级——三年级的学生开展40分钟团队游戏。
8月31日 在禹里小学，和当地学生交流
9月1日 回到擂鼓镇，晚上与幼儿园的老师、家长、孩子联欢。
9月2日 回程
“广东幼教彩虹援教队”教师名单
沈雅琴（女） 广东省学前教育协会 广州市知远教育培训中心
纪芳琳（女） 广州军区司令部幼儿园
林咏瑜（女）
广东幼教彩虹援教行动方案
一、活动定位
孩子是未来的希望，我们选择援教的这些学校，就是当地幸存下来的一群孩子，面对这群宝贵的生命，我们能做什么？广东省学前教育协会和南方都市报联手组织了广东幼教彩虹援教行动——也许，这就是我们能做的！援教历时二年，这二年为灾区的重建提供必要的支持和探索有效的教学经验。她是一场社会、文化与心灵重建、相互的成长。让我们用心呼唤——“守护家园，自强人生”！
二、活动目的
1．提高教师素养
2．帮助孩子们更好的成长
3．援助教学基本设施
三、行动依据
1．具有良好信任基础
沈雅琴老师两次前往北川灾区，用自己的真心、真情，实实在在地帮助当地群众，与当地的群众、孩子建立了良好的信任与依赖关系，这是我们这次行动的情感基础。
2．具有扎实的专业素养
广东省学前教育协会作为幼教行业协会成立近十年来一直坚持协调、示范、带动，为促进社会和谐和文明进步做了大量建设性、创造性的有益工作，在我们的引领下，在省内确立了一百多所办学思想正确、教育质量优秀、办学类型广泛的实验基地。
我们援教的老师都是从这些
一、活动定位
孩子是未来的希望，我们选择援教的这些学校，就是当地幸存下来的一群孩子，面对这群宝贵的生命，我们能做什么？广东省学前教育协会和南方都市报联手组织了广东幼教彩虹援教行动——也许，这就是我们能做的！援教历时二年，这二年为灾区的重建提供必要的支持和探索有效的教学经验。她是一场社会、文化与心灵重建、相互的成长。让我们用心呼唤——“守护家园，自强人生”！
二、活动目的
1．提高教师素养
2．帮助孩子们更好的成长
3．援助教学基本设施
三、行动依据
1．具有良好信任基础
沈雅琴老师两次前往北川灾区，用自己的真心、真情，实实在在地帮助当地群众，与当地的群众、孩子建立了良好的信任与依赖关系，这是我们这次行动的情感基础。
2．具有扎实的专业素养
广东省学前教育协会作为幼教行业协会成立近十年来一直坚持协调、示范、带动，为促进社会和谐和文明进步做了大量建设性、创造性的有益工作，在我们的引领下，在省内确立了一百多所办学思想正确、教育质量优秀、办学类型广泛的实验基地。
我们援教的老师都是从这些
北川
在5.12之前并不熟悉的地方
现在，他和我却如此血肉相连
因为那里有很多我的孩子
她们，让我如此牵挂
菁华来电说：“帐篷太热了，中暑了”
也 是
外面32度，帐篷里起码40度
第一次感到自己的无力
无力于不能为她们做得多些
我努力要做的
除了筹备他们急需的物品之外
就是为北川引进最新的教学理念
教育，是北川的希望
而幼教是教育的根基
幼师丰富的游戏方式能更好的帮助心理重建
为期二年的援教计划得到了各方支持
二年内
每二个月，我们从广东省一级幼儿园选出优秀老师进川援教
感谢我们广东省学前教育协会的大力支持
感谢每个帮助灾区的人
重建需要大家持续的关注、支持
九 月
我们回北川
开始我们的援教……
在5.12之前并不熟悉的地方
现在，他和我却如此血肉相连
因为那里有很多我的孩子
她们，让我如此牵挂
菁华来电说：“帐篷太热了，中暑了”
也 是
外面32度，帐篷里起码40度
第一次感到自己的无力
无力于不能为她们做得多些
我努力要做的
除了筹备他们急需的物品之外
就是为北川引进最新的教学理念
教育，是北川的希望
而幼教是教育的根基
幼师丰富的游戏方式能更好的帮助心理重建
为期二年的援教计划得到了各方支持
二年内
每二个月，我们从广东省一级幼儿园选出优秀老师进川援教
感谢我们广东省学前教育协会的大力支持
感谢每个帮助灾区的人
重建需要大家持续的关注、支持
九 月
我们回北川
开始我们的援教……
地，再也受不了，于是动了一下又一下，它不断地调整自己的身体，想让自己舒服一点，地，不曾考虑它的这一摇动会给住在地上人的感受，正如住在地上的人也不理会地的感受一样。
人与地失去了连接，对彼此都麻木。于是大地动了，我们哭了……
一个没有连接、没有沟通、没有彼此爱护的结果。
这就是我们在劫难逃的命运，因为我们的生命中到处都是断裂的关系，与天，与地，与人的断裂，我们的行为，举动不再考虑对方的感受，只要自己舒服就好，地震，就是一个断裂的疼痛，来唤醒我们那原本属于自己，但却渐渐失去的原生态。
是时候，我们人类要调整自己了，面对自己的行为，给天、地带来的感受，只有我们努力调整了，他们才会对应调整与我的们的关系，大家才会和谐相处。
人与地失去了连接，对彼此都麻木。于是大地动了，我们哭了……
一个没有连接、没有沟通、没有彼此爱护的结果。
这就是我们在劫难逃的命运，因为我们的生命中到处都是断裂的关系，与天，与地，与人的断裂，我们的行为，举动不再考虑对方的感受，只要自己舒服就好，地震，就是一个断裂的疼痛，来唤醒我们那原本属于自己，但却渐渐失去的原生态。
是时候，我们人类要调整自己了，面对自己的行为，给天、地带来的感受，只有我们努力调整了，他们才会对应调整与我的们的关系，大家才会和谐相处。